The chair

A new challenge is present to me. From now on, I would like to write this blog in English.  So, sorry in advance for mistakes and if you have any corrections, it will be great. :)

Today, I want to tell you about kids adaptation progress at the kindergarten. I know that we are not in September but one kid started this week and I was thinking about it. How they solved it in October when I began at the school.
Firstly, when kids start at the school, this process is very painful for them. They have to be separated from their own families. You can imagine that you have spent 3 years of your life stuck to your family and one day you should spend 7 hours at one unknown spot and strange people are saying to you "don´t cry", " Mummy will arrive soon...". This period has to happen and teachers must resolve  that situation succesfully.
My teaching experience allows me to observe how different teachers and variety of schools deal with kids in this period and I can say that I have seen many situations. For instance, leaving kids crying in the corner of the classroom during hours careslessly. Shouting was the way to deal with the kids and I understood that it was a typical solution.

 My point of view changed when I saw that there are many paths to understand the pain of kids in this process. The only method that works is giving love and being patient with them.
Kissing, hugging and respecting their pain is more useful than losing patience. If the kid wants to cry or to be sad because his/her family is leaving, why can´t we respect that?

Little by little, they will feel the need of comming in the group. It can happen that children spend 3 weeks watching the rest of the group in order to be sure that they are ready to come in. The teacher doesn´t force the situation. Another advantage about mix-aged groups is that older kids help younger kids with the adaptation progress . They can watch how older kids are totally integrated in the flow of the group.

The tittle of my post is called "the chair". It means that there was a chair close to the window at the beginning of the season. This chair used to be usuful for kids to say goodbye to their families from the window. They go up and make plenty of movements, they cry and smilie to say goodbye to their relatives.

On the other hand, collaboration of the families is essential. Some tips could be:

• Saying goodbye briefly
• Don´t say "mum will arrive at 5pm" kids don´t have a developed concept of time so, it will be better to say "mum will arrive after lunch or after nap time". Routines and habits allow them how to cope with safety in this period.
• Don´t lie to children. e.g. " Im going shopping and I will come back as soon as possible.
• Don´t dissappear without saying goodbye.
• Collaboration with workshops or activities at the kindergarden.

To conclude, I would like to show you some pictures of my last trip to Krakow. It was a fantastic trip full of history. The city is very nice but the visit in Auschwitz was really overwhelming. When you are there, you really realize how horrible the situation was.

Dovidenia!

Feliz cumpleaños

Cumplir años cuando eres un niño es de los días más felices de tu vida. Es un día especial en el que casi todo esta permitido, lo celebras en la escuela, luego con los amigos, con la familia... comes dulces y te hacen regalos.
Cuando celebramos el cumpleaños de un niño/a aquí en la escuela, lo celebramos de una manera muy especial. Se prepara en la asamblea por la mañana un centro especial de cumpleaños compuesto por una vela, cartas de dixit y un cofre. Ese día la maestra cuenta un cuento mágico o alguna canción especial y el niño/a escoge una carta de las mostradas quedándose con una de ellas. Creando un ambiente mágico guiado por la maestra el niño abrirá el cofre encontrando allí su regalo de cumpleaños.
El regalo no es ni más ni menos que algo

simbólico pues es una piedra, una flor, un origami, etc... El niño abre el cofre con ilusión y se encuentra con una piedra preciosa, pero no es una piedra cualquiera, es la piedra  que solo tiene él o ella porque es su cumpleaños y con ella tal vez puede convertir a los demás en animales o abrir puertas encantadas... Todo dependerá de tu imaginación y el contexto que le quieras dar.
Se trata de no caer en el exceso de juguetes y cosas innecesarias en fechas señaladas como cumpleaños o navidades.  El niño/a recibe miles de regalos sin llegar a valorarlos, sin transmitirle valores como el esfuerzo o la generosidad. La mayoría de veces el niño se siente abrumado y extasiado con tanto juguete volviéndose caprichoso y avaricioso e incluso a compararse con el resto de sus compañeros de quién tiene más y quién tiene menos.
 Regalar esta bien, no digo que no, además no hay nada como ver la cara de un niño abriendo un regalo pero deberíamos regalar con sentido común y cosas que necesitemos. Juegos que inviten a la socialización y a compartir. No por tener mas regalos, más juguetes, tener el juego de última moda va a ser más feliz. Muchas veces el niño tiene tantos juguetes que al final siempre juega con el mismo y el mas viejo. Y te preguntas porqué si tiene la casa llena de juguetes nuevos y bien....es que no necesitamos tantas cosas materiales para ser felices.

Todo esto me ha recordado al anuncio del niño abriendo la caja de regalos y encontrándose un palo, y es que no se necesita más para hacer feliz a un niño, de verdad.

Morena

Y llegó la primavera a Jadierko, pero no llegó como si nada… Tomando las leyendas y tradiciones de esta parte de Europa, celebramos la entrada de la primavera de una forma muy peculiar.

 Cuenta la leyenda que el invierno lo trae una mujer llamada “Morena”, trae el frío, la nieve, el viento… Viste con ropas oscuras y tiene cara de pocos amigos.  La primavera no llega hasta que Morena no se va y se va muy trágicamente, pues hasta que no la queman no llega la primavera. La historia la cuentan así a los niños de forma natural. He de decir que al principio me sorprendió esta versión tan dura.

Estuvimos toda la semana trabajando a Morena, la representamos a tamaño real y también hicimos Morenas para llevar a casa. Practicamos canciones para el día de la celebración.

Fue un día especial pues llevamos a Morena en procesión hasta el lugar de la celebración. El día empezó muy mal, lloviendo, viento…parecía que Morena era consciente de que era su último día y nos lo hizo saber. Nos costó hacer fuego pero al final lo logramos, cantamos con las guitarras bajo la lluvia y dimos las gracias al invierno quemando romero. De repente la lluvia empezó a desaparecer e incluso salieron rayos de sol… ¡La primavera ya estaba aquí! 

No se si fue Morena o la casualidad pero dejó de llover y los niños saltando de alegría, fue muy emocionante.

Almorzamos allí mazorcas de maíz y refrescos.

Este año decidieron no hacer la versión de quemarla o tirarla al río, sino que cambiarle la vestimenta y los rasgos de la cara, una versión mucho mas suave…

Os dejo unos videos de la fiesta de la primavera!

Por otro lado, os enseño un abecedario que he creado con tapones de tetra brick para los niños con la finalidad de trabajar la motricidad fina enroscando y desenroscando tapones para los más pequeños, pero también la opción de crear palabras y colocación de letras en el abecedario.

¡¡Espero que hayáis tenido unas buenas vacaciones!!

Espacios, materiales y actividades

Hoy quiero compartir cómo están distribuidos los espacios y con qué y cómo trabajamos en la escuela.

El aula está dividida por espacios. El cajón de las construcciones, de la música, disfraces...Pero el espacio que tiene más éxito sin duda alguna es la zona de la litera y el tobogán. Desde ahí han zarpado barcos piratas, se han construido cabañas y castillos de príncipes y princesas.

Todos los materiales están a su alcance, no hay límites ni prohibiciones para expresarse gráficamente. Acuarelas, ceras, rotuladores, temperas, arcilla... no hay edad para empezar a utilizar rotuladores, ni cambio del lápiz al bolígrafo. La zona de trabajos manuales está compuesta por dos mesas y sillas de madera.  Se sientan todos juntos, ni en grupos ni en parejas. No hay sitios establecidos, si hoy Veronika se quiere sentar junto a Otto y al día siguiente con Tomas, porque lo sienten así, porqué obligamos a los niños con quién tienen que sentarse si son ellos quien mejor se conoce entre sí.
La asamblea o el circle morning, se hace en medio del aula donde siempre presiden unos pañuelos de seda en medio, algún instrumento musical con el que los niños son llamados al círculo y la actividad o temática que se vaya a proponer ese dia, un muñeco, un cuento, etc.

La cocina está totalmente a la vista de los niños, viendo en todo momento cómo se prepara y se cocina. Está pensado para que los niños puedan interactuar cuando quieran si están interesados. La cocinera puede proponer a los niños poner la mesa para el almuerzo, que le ayuden a cortar las verduras para la sopa o hacer el pan para la hora de la comida, independientemente que en el aula se esté trabajando otra temática totalmente distinta. En la mesa donde comemos siempre hay en el centro una vela y alguna plata o flor. Esta vela se enciende cuando vamos a comer representando que es un momento y espacio de tranquilidad y de compartir.

Como sabéis, la zona más importante para los niños es dónde pasamos más de dos horas al día que es el bosque que tenemos enfrente de la escuela pero también tenemos nuestro jardín. El niño por naturaleza corre, salta, experimenta con la tierra, se interesa por el mundo que le rodea y aquí se atienden esas necesidades. Trabajan con la tierra, hacen hoyos, cogen agua, hacen barro, se manchan...están totalmente conectados con la naturaleza y aprenden a través de ella.


El otro día paseando por el bosque los niños iban jugando a piratas, simulaban que estaban en un barco y tenían prisioneros. En la mayoría de situaciones los árboles hacen de casas, barcos, aviones, castillos...pero en este caso encontramos en nuestro bosque un barco de verdad.

No estaba preparado, los niños y nosotros alucinamos y tendríais que ver sus caras, ¡era un barco de verdad! Fue un día mágico.

Por otro lado, se intenta no recurrir a materiales y juguetes de plástico e industrializados, ya que cuando compramos algún juguete o material, sus funciones están limitadas sin dejar espacio a la imaginación. Un elemento natural o de la vida cotidiana puede ofrecerte más sensaciones que uno de plástico. Olor, textura, tamaño, forma...Sé que a veces es inevitable y difícil, pero aquí os dejo algunas ideas de materiales y actividades que hemos hecho con los niños.

1. Puzzle

Este puzzle esta hecho con depresores y la creación de un dibujo del niño. El niño crea su obra y por detrás se pegan los depresores, en este caso 10. puedes escribir números en cada palito y después se corta teniendo un puzzle de 10 piezas en el cual tiene que seguir la orden lógica de su dibujo o la secuencia númerica.

2. Taller de mariposas y abejas.

Pinzas de la ropa, piñas secas, papel de colores y lana.

3. Máscaras
Cartones de huevos.

4. Investigación de cebollas
Cebollas, tierra, agua y lupas.

6. Comederos para pájaros
Tetra bricks, cartulinas y pintura.

7 Taller de espadas

Palos de madera y sierra

Esta última actividad que vais a ver surgió entre Carlos y yo hablando de una conversación estúpida de los planetas así que decidimos hacer un planetario para los niños. Fuimos creándolo poco a poco delante de ellos para después trabajar con ellos sobre el tema, y ¡así quedo!

Y eso es todo por hoy...¡feliz semana!

Potravinka

Nunca os he hablado de Potravinka y es que ¡tengo un mercado en el garaje de casa!.
Si, en el garaje hay un mercado de productos naturales y frescos. Esta cooperativa de vecinos de Stupava, de unas 60 personas, surge por la demanda de productos frescos y de calidad. Puedes encontrar de todo, huevos, pasta, arroces, pan casero, mil tipos de legumbres y avena que no había visto en mi vida, especias, aceite de oliva virgen hasta cosmética natural. También varias veces al mes llega carne, pollos y conejos, criados en granjas tradicionales y no industrializadas.

El sistema de pago es sencillo y complejo a la vez. Primero, es sencillo porque cada socio tiene su propia libreta, un peso y una calculadora en común y va apuntando qué se lleva, cuánto se lleva y lo que le cuesta al final. Pueden dar una cantidad económica al principio de mes y se va descontando, no hay mínimo ni máximo, o pueden sumar cuanto es todo y abonarlo al final de mes. Carlos y yo tenemos nuestra propia libreta y cada vez que nos falta algo para cocinar bajamos 8 escalones y podemos comprar, es realmente útil. Hasta aquí todo correcto. para mi la parte más compleja es la confianza que se deposita en los socios. Cada uno tiene su propia llave con la que abren el potravinka-garaje desde fuera, teniendo libertad de horarios y sin vigilancia. ¿ Qué pensáis del sistema? ¿ Os fiaríais?

Hasta ahora no han tenido ningún problema, es más, ellos han depositado en los socios plena confianza ya que es también la filosofía de este proyecto que ha crecido entre todos. Pues bien, uno de estos días haciendo inventario los números no cuadraban y es que faltaban unos cuantos miles de euros. Y unos cuantos miles de euros en pan y arroz, son muchos panes que faltaban... Tuvieron que organizar una reunión urgentemente con lo que eso conlleva, ya que se conocen entre todos y preguntar quién había robado no era tarea fácil. Primero de todo la gente que no contestó al e-mail y no dio señales de vida para acudir a esta reunión, directamente estaba fuera del proyecto, siendo unos 15 los que no contestaron...
Cambiaron la cerradura del garaje y un nuevo código para entrar, este mes parece que esta todo en orden.

Ya os dije en el último post que iba a Budapest y tan solo puedo decir que es una ciudad requetebonita y con mucha historia, Visita obligada si os movéis por esta zona de Europa.

Ya se va notando los días más largos y con unos grados más de temperatura...así que disfrutad del finde y haced lo que realmente os haga felices,

Buen finde!!

Marionetas Waldorf

Hoy os traigo un poquito de la metodología Waldorf. No seguimos ninguna doctrina estrictamente en particular. Ellos se definen como una escuela alternativa intuitiva, respondiendo a las necesidades y demandas del niño aunque tengan como base la metodología Waldorf o Montessori.

Una de las características Waldorf son sus marionetas hechas con materiales naturales. Y es que este trabajo artesanal, lleva mucha dedicación y cariño y es lo que realmente se quiere transmitir a los niños. El niño observa cómo el adulto trabaja los materiales, los utiliza adecuadamente, con mucho cuidado y amor . Otro de los rasgos más peculiares de estas marionetas es que carecen de expresión y personalidad. Y es que uno de los objetivos es desarrollar su creatividad e imaginación. A diferencia de una marioneta industrial el niño puede darle la personalidad o el estado de ánimo que el niño desee en ese momento.

Las marionetas que os voy a enseñar a continuación las hicimos para el cuento que estamos trabajando estas dos semanas. Teniamos que hacer 12 gnomos que representasen las estaciones del año y tres mujeres, todo hecho con algodón. Para hacer los nogmos tuvimos que prensar el algodón con agua caliente y jabón para unificar. Estuvimos prensando el algodón en forma de rulo unos 20 minutos sin parar hasta que quedase consistente, secar y cortar en 12 trozos. Después de tener la base hecha vas añadiéndole algodones de colores unificaándolos con una aguja muy especial y delicada. En este caso el gorro de los gnomos está hecho con fieltro y como veis en la foto las mujeres no tienen expresión.

Dejando a un lado las marionetas, hace unas semanas organizamos una comida internacional en la escuela con los demás voluntarios. Algunos son ya ex voluntarios que se han quedado a trabajar aquí y otros siguen con sus proyectos, pero como Bratislava es una ciudad muy pequeña, en realidad nos conocemos todos. La idea era traer un plato típico del país de origen y compartirlo. Comida griega, polaca, española, francesa...la verdad es que nos dimos un buen homenaje. Después fuimos a una fiesta balcánica que un bar organiza una vez al mes y es increíblemente divertida. Música rumana, griega, albana, búlgara...y de repente te ponen a Peret y no puedes parar de bailar!

Picture by www.carotokemit.de Caro To

Este fin de semana ponemos rumbo a Budapest... Buen finde a todos!!

Nieve por doquier

Después de un comienzo de año muy muy duro vuelvo a retomar el blog, me ha costado, pero aquí estoy!! La vuelta a Jadierko fue difícil, si, pero también ha venido con aire fresco (y no solo por la nieve). Ha empezado un nuevo compañero en la escuela también como voluntario europeo, un gallego alocado amante de la música country que se pasa todo el día tocando la guitarra y los niños le adoran. Enero empezó nevando y aún seguimos así, parece que va para largo, pero aquí en Jadierko no hay problema. Seguimos saliendo dos horas al parque igualmente, nieve, truene o se desplome la tierra.  Pero la verdad es que es de lo mas divertido, nos

tiramos horas tirándonos por los trineos y haciendo muñecos de nieve.

La ultima semana de enero vino mi hermano a visitarme, en principio iba a estar 7 días pero se tuvo que quedar 3 días mas porque le cancelaron el vuelo a causa de la nieve. Fue una semana muy agradable ya que estuvo todos los días trabajando con nosotros y los niños, vio nuestro día a día y la forma de trabajar que tienen aquí. También tuvimos tiempo para visitar Praga el fin de semana ya que está muy cerca.

Es una ciudad muy bonita y con buena cerveza, perfecta para pasar un fin de semana. ¡Iré mas veces seguro!
Y casi empalmando con mi hermano también tuvimos la visita de Estefa, una voluntaria de Huelva que está terminado ya su voluntariado en una ecoaldea. Como parte del proyecto de tu voluntariado, puedes hacer intercambio y ella quería pasar una semana con nosotros y así lo hizo. Me fascinó su experiencia y el trabajo tan duro que hacen allí. Prácticamente viven "aislados" y su estilo de vida es totalmente tradicional. puedes visitarlos como "turista" ya que tienen alojamiento o ofrecerte allí como voluntario. De hecho, estábamos invitados a un festival de invierno el fin de semana de antes que viniera Estefa, pero no pudimos ir por la nieve. El mismo día que le cancelaron el vuelo a mi hermano, Bratislava se quedó aislada durante dos doras a causa de un tranvía bloqueando la carretera, justo en la hora que teniamos que coger el bus y no llegamos. Iremos al festival de verano que por lo visto es alucinante, conciertos, talleres... y dormir en la pradera o en el tejado que por lo visto está muy solicitado!
Os dejo unas fotos de Praga y Bratislava muy invernales,que gracias a la visita de mi hermano subí al castillo después de cuatro meses aquí. 

 

Estas últimas fotos van dedicadas a ti Adrián, donde quieras que estés.